“Department for Education (DfE) – Consultation Hub Website”constituye una serie de informes que contiene versiones recopiladas con fecha (o “instantáneas”) del Departamento de Educación (DfE) del Gobierno del Reino Unido, que es su creador y gestor desde 2016. Estos informes son resúmenes de consultas que hace el gobierno a la población para adaptar mejor sus políticas a las necesidades de la misma, osea, es un mecanismo de participación.

Con respecto a la educación sexual en el sistema educativo, han construido, y publicado en 2012, un informe sobre la educación sexual en los centro educativos que se denomina: Relationships education, relationships and sex education, and health education

Este informe ha sido resumido por la organización del conjunto de entidades antibulling en el Reino Unido -Antibullying allianze- llamado consultation-draft-regulations-and-guidance-about-relationships-and-sex-education y que traducimos a continuación:

El Departamento de Educación (DfE, por sus siglas en inglés) está buscando opiniones sobre los proyectos de reglamento, la guía estatutaria y la evaluación del impacto regulatorio en relación con la Educación en Relaciones, Relaciones y Educación Sexual (RSE) y la Educación para la Salud. A continuación, encontrará un desglose de los puntos clave relacionados con el acoso escolar y el acoso cibernético.
Pupils in classroom with hands up

Introducción


Durante la aprobación de la Children and Social Work Act (Ley de Niños y Trabajo Social) en 2017, el gobierno reconoció que se daba la situación apropiada para hacer que las Relaciones de Educación y Relaciones y Educación Sexual (RSE) fueran obligatorias a través de regulaciones, y considerar hacer lo mismo para Personal, Social, Salud y Educación económica (PSHE) o elementos de la asignatura. La Ley también otorga poder al Secretario de Estado para hacer que la Educación Personal, Social, de Salud y Económica (PSHE), o elementos de la materia, sean obligatorios en todas las escuelas.

En febrero, la Alianza contra el acoso escolar presentó una respuesta a una solicitud de evidencia sobre las relaciones legales, la educación sexual y el potencial PSHE legal.

El 19 de julio de 2018, DfE publicó los reglamentos, la orientación legal y la evaluación del impacto regulatorio, sobre los cuales el departamento está consultando. Esto incluye la decisión del departamento de hacer obligatoria la educación para la salud, pero no todo el PSHE.

Esta consulta solicita opiniones sobre los proyectos de reglamento y la guía legal relacionados con la Educación en Relaciones, RSE y Educación para la Salud, y si la guía legal proporciona información y apoyo suficientes para que las escuelas enseñen las materias. La consulta también solicita opiniones sobre la evaluación de impacto regulatorio relacionada con los temas. Las respuestas a esta consulta ayudarán al departamento a finalizar el borrador de los reglamentos y la orientación legal antes de que los reglamentos se presenten ante el Parlamento y la guía finalmente se publique. La fecha límite para responder a esta consulta es el 7 de noviembre de 2018.

Puedes leer los documentos completos de consulta aquí

ABA responderá a esta consulta con el apoyo de nuestros Miembros y Grupo Asesor. Nos centraremos específicamente en la intimidación y aprobaremos la presentación más amplia del Foro de Educación Sexual.

 

 Relaciones y educacion


DfE propone el contenido de la materia para la Educación en Relaciones debe centrarse en los siguientes encabezados de categorías:

Familias y personas que me cuidan.
Amistades afectuosas
Relaciones respetuosas
Relaciones en linea
Estar seguro

No proponen que la educación sexual sea obligatoria para las escuelas y, en cambio, permiten que las escuelas opten por brindar educación sexual.

 

 

Secundaria y Relaciones y educación sexual


DfE propone un contenido temático centrado en los siguientes encabezados de categoría:

Las familias
Relaciones respetuosas, incluidas las amistades.
Online y medios
Estar a salvo
Relaciones íntimas y sexuales, incluida la salud sexual.

 

Derecho a ser retirado de la educación sexual.


Los padres tienen el derecho, en primaria o secundaria, de retirar a sus hijos de la educación sexual. No tienen este derecho para la educación en relaciones.

 

Educación para la salud


ABA tenía la esperanza de que DfE reglamentaría la educación personal, social y de salud (PSHE) y lo que había declarado en nuestra respuesta en febrero de 2018 (ver más abajo). En su lugar, habían decidido hacer obligatoria la educación para la salud. Estos requisitos se aplican a los deberes de Educación en las relaciones (primaria) y Relaciones y educación sexual (secundaria).

El DfE propone que la educación formal en salud incluya:

Bienestar mental
Seguridad de internet y daños.
Salud fisica y fitness
Alimentación saludable
Drogas y alcohol
Salud y prevención
Primeros auxilios basicos
Cambios en los cuerpos de los adolescentes.

No incluirá educación financiera ya que se incluye en matemáticas y ciudadanía.

 

Marcos temporales


Se requerirá que todas las escuelas sigan el nuevo plan de estudios para septiembre de 2020. Sin embargo, reclutarán escuelas piloto y de adopción temprana a partir de septiembre de 2019 y desarrollarán materiales de capacitación.

 

El proyecto de orientación y el bullying.

 

¿Qué está incluido?

 

  • La guía reconoce que algunas personas (incluidos los niños discapacitados y las personas con Necesidades Educativas Especiales) son más vulnerables a la experiencia de acoso escolar
  • La guía incluye la intimidación (incluida la intimidación cibernética) que se cubrirá en “Relaciones respetuosas” para las escuelas primarias. Dice que para el final de la escuela primaria los alumnos deben saber:
    • sobre diferentes tipos de acoso escolar (incluido el acoso cibernético)
    • el impacto del bullying
    • la responsabilidad de las personas que presencian los problemas (principalmente informar a un adulto)
    • cómo obtener ayuda sobre la intimidación
  • La guía incluye la intimidación (incluida la intimidación cibernética) que se cubrirá en “Relaciones respetuosas” para las escuelas secundarias. Dice que las escuelas deben aprovechar el conocimiento iniciado en Educación de relaciones primarias y los alumnos deben saber:
    • sobre diferentes tipos de acoso escolar (incluido el acoso cibernético)
    • el impacto del bullying
    • La responsabilidad de los presenciadores del problema de informar.
    • cómo obtener ayuda sobre la intimidación
  • En la educación de salud en las escuelas primarias, las escuelas deben cubrir lo siguiente:
    • el bullying (incluido el cyerbullying) tiene un impacto duradero en el bienestar mental
    • la intimidación y el acoso pueden ocurrir en línea
  • En la educación de salud en las escuelas secundarias, las escuelas deben desarrollar el aprendizaje en las escuelas primarias y cubrir cómo:
    • identificar el acoso en línea
    • reportar el acoso en línea
    • obtener apoyo si han sido afectados por el acoso en línea

Dice que el abordaje del acoso en la escuela deben tener en cuenta el enfoque de toda la escuela para reducir y responder al acoso escolar.

 

En concreto sobre Lo que realmente quieren los jóvenes de la educación sexual.

Patient Uk hace un aporte adelantando lo que en el Reino Unido se pretende en este sentido

Fuente: Patient UK What young people really want from sex education

 

What young people really want from sex education

Las relaciones y la educación sexual en Inglaterra están a punto de cambiar. Y el Departamento de Educación ha estado consultando al público, a los expertos y a las escuelas sobre cómo debería ser. Exploramos los temas de los jóvenes, y las organizaciones benéficas y los expertos en salud que los apoyan, esperamos que se incluyan en las nuevas pautas.

El tema de las Relaciones y educación sexual (RSE) está experimentando un renacimiento en Inglaterra. Desde que lo hizo obligatorio en marzo de 2017, el Departamento de Educación ha estado consultando al público, a los expertos ya las escuelas sobre lo que debería incluirse en las nuevas directrices. El borrador de la guía se publicó recientemente y ahora está bajo una segunda consulta pública para refinarlo y mejorarlo.

El plan de estudios se actualizó por última vez en el año 2000, lo que significa que las personas que ahora tienen más de 30 años fueron educadas bajo las mismas pautas que los estudiantes que se han incorporado recientemente a la escuela secundaria.

Durante los últimos dos años, he estado haciendo campaña con la Family Planning Association (FPA), como joven activista de Stonewall y como fundadora de ISupportSexEducation para un mejor plan de estudios de educación sexual. Esto es lo que creo que los jóvenes quieren y necesitan de la educación sexual hoy en día, además de orientación sobre anticoncepción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS).

LGBTQ + inclusión

 

La inclusión de las personas LGBTQ + (lesbianas, gays, bisexuales, transexuales y queer-en proceso de saberlo) ha estado a la vanguardia de gran parte de la campaña actual para una mejor educación sexual.

El antiguo plan de estudios se escribió en la Sección 28: legislación controvertida introducida a fines de la década de 1980 que intentaba impedir que las escuelas “promovieran” la homosexualidad y detuvo a los consejos que financian grupos de apoyo para iniciativas de lesbianas, gays y personas transgénero. La cláusula fue derogada en Escocia en el verano de 2000 y en el Reino Unido el 18 de noviembre de 2003, pero los efectos de la sección 28 todavía se pueden sentir hoy. Muchos maestros aún sienten que hablar sobre temas LGBTQ es un tabú.

Pero las conversaciones sobre la identidad de género y la sexualidad son cruciales para los jóvenes y pueden tener un gran impacto en la salud mental, la autoestima y las relaciones interpersonales, explica Jacob Edward, 20, presentador de podcast Queer Culture.

“Tener LGBTQ + educación inclusiva sobre sexo y relaciones en la escuela hubiera tenido un impacto tan grande en cómo me veía a mí mismo. Saber más sobre identidades no binarias me habría ayudado a entender mis sentimientos de anormalidad en mi propio cuerpo y la ansiedad, la depresión y la disforia consiguiente, porque no tenía idea de por qué me sentía así “.

 

 

Porno y sexting (*)

 

El plan de estudios de hace 18 años no refleja el mundo en el que crecen los niños de hoy. Con una tecnología tan fácilmente disponible y en gran medida no regulada desde una edad temprana, la pornografía, el sexting y las redes sociales desempeñan un papel clave en la vida de los jóvenes, ofreciendo nuevos desafíos para navegar las relaciones románticas y sexuales.

Para muchos jóvenes, la pornografía es su primera introducción al sexo, sustituyendo inadvertidamente el RSE que las escuelas deberían proporcionar.

En palabras de Alex Cheney, de 25 años, voluntario y defensor de Brook, la organización benéfica para la salud sexual, Internet “afecta todo, desde cómo los jóvenes se ven a sí mismos a sus relaciones y experiencias sexuales.

“En la era de internet, especialmente con la facilidad de acceso a la pornografía, es absolutamente vital que hablemos de las formas en que internet, las redes sociales y, en particular, la pornografía ofrecen una visión distorsionada del sexo, las expectativas y la imagen corporal. “Este es un tema tan masivo para los jóvenes. Es algo de lo que tenemos que hablar y no solo ignorarlo porque es demasiado” incómodo “.

 

* Sexting es una palabra tomada del inglés que une “Sex” (sexo) y “Texting” (envío de mensajes de texto vía SMS desde teléfonos móviles). Aunque el sentido original se limitase al envío de textos, el desarrollo de los teléfonos móviles ha llevado a que actualmente este término se aplique al envío, especialmente a través del teléfono móvil, de fotografías y vídeos con contenido de cierto nivel sexual, tomadas o grabados por el protagonista de los mismos.

 

 

Consentimiento

 

El consentimiento es fundamental para todos los aspectos de la RSE, y debe incluirse en el nuevo plan de estudios, destaca Bekki Burbidge, subdirectora ejecutiva de la organización de salud sexual FPA, que centró su Semana de la Salud Sexual 2018 en el tema.

“El consentimiento es realmente el aspecto más importante de RSE y una buena comprensión de dar y obtener el consentimiento es clave cuando se trata de relaciones sanas, respetuosas y de bienestar sexual”.

Desde muy temprana edad, el consentimiento desempeña un papel clave en todas las relaciones, amistades e interacciones, románticas y sexuales o no.

“Si una persona joven tiene un buen entendimiento de lo que significa el consentimiento para ellos y para los demás, sienta las bases de muchos otros valores fundamentales, como el respeto y la comunicación”, señala Burbridge.

 

Placer y positividad sexual.

 

Si bien la educación sexual a menudo tiene una mala reputación por usar tácticas de miedo para tratar de prevenir las ETS y el embarazo en la adolescencia, muchos jóvenes y expertos en salud sexual prefieren un enfoque más positivo y abierto.

La masturbación y el sexo casual deben incluirse en la RSE para reflejar los tipos de relaciones y experiencias sexuales de muchos jóvenes. También puede jugar un papel en ayudar a romper los tabúes alrededor del sexo por placer, en lugar de solo procrear.

En el “Manifiesto de los jóvenes” de Brook, la organización benéfica reconoce que es importante que aprendamos sobre los aspectos positivos de las relaciones y el sexo, de una manera que tenga sentido para nuestra época. Esto significa que tendremos la mejor oportunidad de tener relaciones saludables cuando estemos listos.

La consulta del Departamento de Educación sobre el borrador de orientación para el nuevo plan de estudios de Relaciones y Educación Sexual está abierta en línea al público hasta el 7 de noviembre.